Alrededor de 40 maestros de educación primaria y secundaria del estado de Sonora se manifestaron frente a oficinas de la Secretaría de Educación y Cultura (SEC), esto debido a su inconformidad por la falta de plazas y al rechazo que, según señalaron, se ha dado por parte de autoridades para dar respuesta sobre el tema.
Durante poco más de dos horas, personal administrativo de la SEC sostuvo un diálogo con los docentes y se les informó de los avances de esta situación, al mismo tiempo que se explicaron los motivos de la ausencia de estas plazas.
Ana Acuña, maestra de educación primaria, señaló que, los maestros de todos los niveles, que realizaron el proceso de admisión del ciclo escolar 2023 – 2024, se encuentran inconformes debido a que no se han entregado 150 bases que previamente se les había comentado que ya se encontraban disponibles.
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“Nos ponen muchas trabas, van dos veces que nos citan para hablar del tema y nos cancelan la reunión, no hay transparencia y no se quisieron hacer responsables por ningún medio oficial” comentó.
Por su parte, Juan de Dios Cañes Moreno, titular de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros del Estado de Sonora (USICAMMES) expresó que esta es una inquietud que tiene un grupo de maestros, ya que ellos son participantes del proceso de admisión y quieren ver las bases definitivas.
Detalló que, el contexto de esta situación es que prácticamente la Secretaría de Educación y Cultura (SEC) actualmente está administrando un déficit de espacios para solicitantes, es decir que, la curva poblacional ha reducido a la población de edad de preescolar y de primaria, por lo que ya no se abren escuelas nuevas, sino que se han estado cerrando turnos vespertinos.
A lo anterior detallo que, la planta docente actual existente es prácticamente suficiente para atender a los estudiantes con los que se cuenta, sin embargo, los egresados de las escuelas normales exigen espacios.
La SEC no puede comprometerse a abrir espacios indiscriminadamente, ya que presupuestalmente, legal y normativamente, la federación está muy pendiente de esos temas” comentó.
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El titular de la USICAMM explicó que, esta es la que regula el ingreso al servicio docente y ofrece a los aspirantes en garantías, transparencia y legalidad en las asignaciones mediante procesos de selección normativizados, de manera que cuyo pilar fundamental es la transparencia.
“Una entidad no puede abrir un grupo porque quiera para resolver un problema, ya que tiene que sustentar, para empezar, que hay niños, así que el problema que la Secretaría está obligada a hacer una planificación para atender las pocas vacantes que pueda asignar” dijo.
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